Kamis, 17 Oktober 2013

RPP SESUAI STADART PROSES TAHUN 2007



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan                        : SDN 49 LAREH NAN GADANG
Kelas                                 : VI
Semester                            : I
Mata Pelajaran                  : Bahasa Indonesia
Jumlah Pertemuan             : 1 x Pertemuan

I.     Standar Kompetensi
Membaca
3.  Memahami teks dengan membaca Intensif
II.  Kompetensi Dasar
3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan atau kunjungan
III.        Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11          Membaca teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)
3.12          Mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)
3.13          Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)
3.14          Melaporkan kembali isi teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (Afektif)
IV.        Tujuan Pembelajaran
1.      Berdasarkan teks yang telah dibaca, siswa dapat membaca teks dalam hati dengan benar (Kognitif)
2.      Setelah membaca teks yang telah dibaca, siswa dapat mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)
3.      Setelah membaca teks siswa dapat menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan tepat (Kognitif)
4.      Setelah membaca teks, siswa dapat melaporkan hasil laporan pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (afektif)

RPP DENGAN METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG
                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial
                                    Kelas / semester      : IV / II
                                    Jumlah Pertemuan    : 1 kali Pertemuan

I.       Standar Kompetensi
2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar
2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
                              
III. Indikator
Aspek kognitif
2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi
2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi
2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya
Aspek psikomotor
2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif
2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya
IV. Tujuan Pembelajaran
A.    Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar
B.     Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi dengan benar
C.     Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan benar
D.    Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan tepat
E.     Siswa dapat menunjukkan sikap cara memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat