RPP SESUAI STADART PROSES TAHUN 2007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                        : SDN 49 LAREH NAN GADANG

Kelas                                 : VI

Semester                            : I

Mata Pelajaran                  : Bahasa Indonesia

Jumlah Pertemuan             : 1 x Pertemuan

I.     Standar Kompetensi

Membaca

3.  Memahami teks dengan membaca Intensif

II.  Kompetensi Dasar

3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan atau kunjungan

III.        Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11          Membaca teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)

3.12          Mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)

3.13          Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)

3.14          Melaporkan kembali isi teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (Afektif)

IV.        Tujuan Pembelajaran

1.      Berdasarkan teks yang telah dibaca, siswa dapat membaca teks dalam hati dengan benar (Kognitif)

2.      Setelah membaca teks yang telah dibaca, siswa dapat mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)

3.      Setelah membaca teks siswa dapat menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan tepat (Kognitif)

4.      Setelah membaca teks, siswa dapat melaporkan hasil laporan pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (afektif)

RPP DENGAN METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG

                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial

                                    Kelas / semester      : IV / II

                                    Jumlah Pertemuan    : 1 kali Pertemuan

I.       Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

                              

III. Indikator

Aspek kognitif

2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi

2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek psikomotor

2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif

2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya

IV. Tujuan Pembelajaran

A.    Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar

B.     Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi dengan benar

C.     Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan benar

D.    Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan tepat

E.     Siswa dapat menunjukkan sikap cara memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat