RPP METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG

                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial

                                    Kelas / semester      : IV / II

                                    Alokasi Waktu        : 2 × 35 menit (1× pertemuan)

            Hari/Tanggal           : . . . . . . . / . . . . . . . . . .  2013

I.       Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

                              

III. Indikator

Aspek kognitif

2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi

2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek psikomotor

2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif

2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya

IV. Tujuan Pembelajaran

A.    Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar

B.     Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi dengan benar

C.     Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan benar

D.    Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan tepat

E.     Siswa dapat menunjukkan sikap cara memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat

V.    Karakter Siswa yang Diharapkan

1.      Religius                                             

2.      Disiplin                                             

3.      Kerja sama

4.      Keberanian

5.      Tanggung jawab

6.      Toleransi

7.      Percaya diri

VI. Materi Pelajaran

Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Sumber Daya Alam

  

1.      Kegiatan ekonomi

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. kegiatan ekonomi dapat berjalan dengan lancar apabila adanya kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi.

a.         Konsumsi adalah kegiatan orang memakai atau menggunakan barang untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya dan pelakunya dapat disebut konsumer. Barang yang dikonsumsi dapat berkurang atau habis manfaat dan nilai gunanya. Contoh, makan, rekreasi dll.

b.         Produksi adalah kegiatan orang atau pabrik untuk membuat dan menghasilkan suatu barang sedangkan pelakunya disebut produsen. Menghasilkan suatu barang membutuhkan waktu yang lama untuk dapat dikonsumsi oleh penggunanya. Contoh kerajinan tangan, rotan, tekstil dll.

c.         Distribusi adalah kegiatan yang berhubungan dengan penyaluran barang-barang produksi atau dapat juga dikatakan sebagai perantara antara produsen dan konsumen. Pelakunya disebut distributor. Distribusi terdiri dari unsur seperti: Agen, Grosir, Pedagang eceran, biro, dan makelar.

VII.    Metode Pembelajaran                         

a.       Inkuiri

b.      Diskusi

c.       Tanya jawab

d.      Ceramah

e.       Penugasan

VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal (10 menit)

1.   Menyiapkan kondisi kelas untuk belajar (meminta siswa merapikan tempat duduk, berdoa, mengambil absen, menulis tanggal dan nama mata pelajaran di papan tulis)

2.   Apersepsi : Bertanya jawab tentang pelajaran yang dipelajari sebelumnya.

3.   Membuka skemata siswa

Bertanya jawab tentang pengertian sumber daya alam

Bertanya jawab tentang sumber daya alam yang dapat dikembangkan di lingkungannya

4.   Siswa mendengarkan guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

B.  Kegiatan Inti (45 menit)

Eksplorasi  

Tahap 1 : Guru mengajukan pertanyaan yang mengandung masalah

a.    Siswa mengamati gambar kegiatan ekonomi yang dipajang guru di depan kelas

b.   Tanya jawab tentang gambar yang dipajang di depan kelas

-       Apa tujuan manusia melakukan kegiatan ekonomi?

-       Apa yang dibutuhkan  manusia untuk melakukan kegiatan ekonomi?

c.    Siswa menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

d.   Siswa mendengarkan guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang kegiatan ekonomi yang ada diderahnya

Elaborasi

Tahap 2: Guru menuntun dan membimbing siswa untuk mencari dan menemukan informasi

a.    Siswa dibagi menjadi 6 kelompok

b.   Masing-masing kelompok mendapat LKS dengan langkah kerja

c.    Siswa mengerjakan LKS yang diberi guru tentang kegiatan ekonomi

d.   Siswa dibimbing guru untuk mencari dan menemukan informasi tentang masalah dari seputar kegiatan ekonomi yang diajukan dengan berdiskusi dengan kelompok

Tahap 3: Siswa diberi kesempatan untuk menjawab setiap masalah dan  membuat kesimpulan

a.    Siswa diminta memikirkan jawaban yang dapat diterima sebagai jawaban dari pertanyaan /masalah yang diajukan seputar kegiatan ekonomi yang ada dalam LKS

b.   Meminta kepada masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusinya ke depan kelas dari kegiatan ekonomi yang telah didiskusikan

c.    Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang telah melaporkan hasil diskusi tentang kegiatan ekonomi.

Tahap 4: Guru menjawab setiap masalah dan membuat kesimpulan  terhadap permasalahan secara keseluruhan

a.    Guru membantu menganalisis proses berpikir siswa dalam menjawab setiap masalah tentang isi LKS seputar kegiatan ekonomi

b.   Guru membahas setiap masalah yang terdapat dalam LKS

c.    Guru menyimpulkan jawaban yang dikemukakan siswa dari kegiatan ekonomi

Tahap 5 : Mencari fakta dan pendukung jawaban dan bukti kebenaran

a.    Siswa mencari fakta yang mendukung jawaban tentang permasalahan yang terdapat dalam LKS seputar kegiatan ekonmomi dalam kehidupan sehari - hari

b.   Guru membimbing siswa menemukan fakta pendukung jawaban tentang pertanyaan/masalah yang diajukan seputar kegiatan ekonomi

Konfirmasi

a.    Siswa diberikan arahan tentang materi yang sulit dipahami dan meluruskan kesalahpahaman siswa terhadap materi yang baru saja diajarkan.

b.   Siswa diberikan penguatan baik dalam bentuk verbal, maupun non verbal terhadap materi yang dibahas.

C.Kegiatan Akhir (15 menit)

1.   Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari selama proses pembelajaran

2.   Memberikan soal evaluasi

3.   Tindak lanjut

IX. Media dan Sumber Belajar

1.      Media :

a.    Gambar macam kegiatan ekonomI

2.      Sumber :

a.    Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta.

b.   Tim Bina Karya Guru. 2006. IPS Terpadu untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga

c.    Tantya Hisnu dan Winardi. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas

d.   Retno Heny Pujiati dan Umi Yuliati. 2008. Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas IV SD. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas

e.    LKS

f.    Kunci LKS

                                                           

X.    Penilaian

1.         Teknik Penilaian

a.    Tes

b.   Lisan

c.    Perbuatan

2.         Bentuk Penilaian                  : Pilihan ganda dan Essay

3.         Alat/ Instrumen Penilaian    : Soal dan Kunci Jawaban (terlampir)

Penilaian individu : menggunakan penilaian yang dilengkapi dengan kunci jawaban

Penilaian kelas : menggunakan lembar penilaian proses berupa tabel

a.         Penilaian Kognitif

1.   Ketepatan jawaban siswa dalam mengerjakan tugas/ latihan

2.   Pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan

b.         Penilaian Afektif

Prosedur Penilaian              : Dalam Proses

Jenis Penilaian                    : Non Tes

Bentuk Penilaian                : Pengamatan/Observasi

Alat/ Instrumen Penilaian   : Format Observasi

                                                                       

 

                                                                                                           Lareh Nan Gadang,    2013