RPP KURIKULUM 2013 KELAS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                        :  SDN 49 LAREH NAN GADANG

Kelas / semester         :  I / 1

Tema                           :  Diriku

Sub tema                     : 1.  Aku dan Teman Baru

Pembelajaran              : 5

Pertemuan ke             : 

Alokasi waktu             :   4 jam pelajaran

A.    KOMPENTENTENSI  INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya;

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru;

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah;

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENRI DASAR

  PENJASORKES

3.3. Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif

4.1.  Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi  konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

MATEMATIKA

3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi  rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

      BAHASA INDONESIA

4.1  Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat  benda, serta peristiwa siang dan  malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis  yang dapat diisi dengan kosakata  bahasa daerah untuk membantu penyajian

C.    INDIKATOR PENCAPAIAN  KD

PENJASORKES

-          Menjelaskan pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif

-          Melakukan gerakan lokomotor  sesuai dengan arahan guru

-          Melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan

MATEMATIKA

-          Mengurutkan bilangan 1-5.

      BAHASA INDONESIA

-          Menebalkan angka 1-5 sesuai dengan  benda

RPP KURIKULUM 2013 KELAS IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan             : SDN 49 LAREH NAN GADANG LINTAU

Kelas / semester                :  IV / 1

Tema                                 : II Selalu Hemat Energi

Sub Tema                         : II.  Pemanfaatan Energi

Pembelajaran                    : 3

Petemuan ke                     : 

Alokasi waktu                  :  4x 35 menit (2xpertemuan)

A.  KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.  KOMPETENSI DASAR

Penjas Orkes

3.2    Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

4.3    Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

IPA

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan memdeskripsikan pemamfaatan dalam kehidupan sehari-hari

4.6     Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

BAHASA INDONESIA

3.1     Menggali informasi dari teks laporan  hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1     Mengamati, mengolah, dan  menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya  dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penjas Orkes

-          Menjelaskan  pengharuh aktifitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

-          Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatan serta kelenturan

IPA

-          Menjelaskan pemanfaatan energi alternatif (matahari)

BAHASA INDONESIA

-          Menuliskan informasi tentang  pemanfaatan energi alternatif (matahari)

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah membaca teks, mengamati gambar, diskusi kelompok,memperhatikan penjelasan dari guru, melihat demonstrasi dari guru, siswa mampu :

1.      Menjelaskan  pengharuh aktifitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

2.      Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatanserta kelenturan.

3.      Membuat poster tentang hemat energi dengan mandiri.

4.      Menggali informasi tentang pemanfaatan dan beda energi  alternatif (matahari).       

RPP DENGAN METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG

                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial

                                    Kelas / semester      : IV / II

                                    Jumlah Pertemuan    : 1 kali Pertemuan

I.       Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

                              

III. Indikator

Aspek kognitif

2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi

2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek psikomotor

2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif

2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya

IV. Tujuan Pembelajaran

A.    Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar

B.     Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi dengan benar

C.     Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan benar

D.    Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan tepat

E.     Siswa dapat menunjukkan sikap cara memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat

RPP METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG

                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial

                                    Kelas / semester      : IV / II

                                    Alokasi Waktu        : 2 × 35 menit (1× pertemuan)

            Hari/Tanggal           : . . . . . . . / . . . . . . . . . .  2013

I.       Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

                              

III. Indikator

Aspek kognitif

2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi

2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek psikomotor

2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif

2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya

Pendidikan Karakter Bangsa

Pendidikan Karakter Bangsa
Pendidikan Karakter Bangsa adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota keluarga, masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif, kreatif dan inovatif.

Secara programatik pendidikan  karakter bangsa di sekolah adalah usaha bersama semua guru dan kepala sekolah melalui semua mata pelajaran dan budaya sekolah dalam membina dan mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada peserta didik. Pembinaan dan pengembangan pendidikan karakter bangsa terjadi melalui proses aktif peserta didik di bawah bimbingan guru dalam kegiatan belajar.

SDN 49 Lareh Nan Gadang, Kecamatan Lintau Buo Utara

PBM di Kelas V.....

SDN 49 Lareh Nan Gadang

Selamat Datang di Blog SDN 49 Lareh Nan Gadang. Dengan seiring  berjalannya waktu semoga blog ini bermanfaat untuk umum....

Kisi - Kisi Soal Penjas

KISI – KISI SOAL PENJAS

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

           

1. Permaianan yang termaksuk permainan bola besar di bawah ini  adalah

A.    Bola tennis, badminton dan bola vollly

B.     Bola basket, bola pimpong dan bola sepak

C.    Bola basket, bola sepak dan bola volley

D.    Badminton, Bola kasti dan bola volley

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

·   Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

2. Teknik dasar dalam permainan sepak bola adalah

A.    pasing, control dan smass

B.     Pasing, dribbling dan block

C.     Passing, heading dan jump shoott

D.    Pasing, dribbling dan control

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

       Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi dan mengetahui peraturan dalam permaianan

      sepak bola

3. Dalam permainan sepak sepak bola di pimpin oleh  wasit, syarat menjadi wasit itu minimal berijazah

A.    SMA                                                         C. Perguruan Tinggi

B.     SD                                                             D. SMA

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi dan mengetahui peraturan permaianan sepak bola

4. Lama waktu normal dalam permainan sepak bola adalah

A.    2 X 45 Menit                                             C. 2 X 40 Menit

B.     2 X 44 Menit                                             D. 2 X 46 Menit

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi dan mengetahui peraturan permaianan sepak bola

5. Nama asosiasi sepak bola di Indonesia adalah

A.    PBVSI                                                      C. PBSI

B.     PASI                                                         D. PSSI

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

·   Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

6. Berikut ini yang bukan teknik passing adalah kecuali

A.                                              Kaki bagian Dalam,Kaki bagian luar dan kura2 kaki

B.           Kaki bagian dalam, lutut, dan kura2 kaki

C.                                         Kaki bagian luar, kaki bagian dalam dan Paha

D.                                        Lutut, tumit dan kaki bagian dalam

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Ukuran lapangan sepak bola

7. Ukuran panjang dan lebar  lapangan sepak bola adalah

A.    100 – 110 Meter dan 64 – 74 Meter

B.     100 – 120 Meter dan 64 – 75 Meter

C.     100 – 110 Meter dan 64 – 75 Meter

D.    100 – 115 Meter dan 64 – 74 Meter

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Pengetahuan dan sejarah sepak bola dunia

8. Pada tahun berapa dan di Negara mana Piala dunia pertama diselengarakan

A.    Pada tahun 1931 di selenggarakan di Inggris

B.     Pada tahun1929 di selenggarakan di Jerman

C.     Pada Tahun 1932 Diselenggarkan di Brazil

D.    Pada tahun 1930 di selenggarakan di Uruguay

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Mengumpan, menggiring dan manahan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki

·   Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

9. Dalam melakukan lemparan kedalam posisi badan harus

A.    Posisii Kaki bebas dan bola lemparan bebas

B.     Posisi kaki di angkat dan bola melewati kepala

C.     Posisi kaki Tidak boleh di angkat dan bola melewati kepala

D.    Posisi kaki rapat dan lemparan bebas

Standar Kompetensi           

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar               

Mempraktikan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar beregu serta  nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, memecahkan masalah, menghargai teman keberanian**)

  

Indikator

Psikomotor

·   Ukuran lapangan sepak bola

10. Tinggi gawang sepak bola adalah

A.    2,43 Meter

B.     2,44 Meter

C.     2,24 Meter

D.    2,23 Meter

Standar Kompetensi