RPP KURIKULUM 2013 KELAS IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan             : SDN 49 LAREH NAN GADANG LINTAU

Kelas / semester                :  IV / 1

Tema                                 : II Selalu Hemat Energi

Sub Tema                         : II.  Pemanfaatan Energi

Pembelajaran                    : 3

Petemuan ke                     : 

Alokasi waktu                  :  4x 35 menit (2xpertemuan)

A.  KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.  KOMPETENSI DASAR

Penjas Orkes

3.2    Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

4.3    Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

IPA

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan memdeskripsikan pemamfaatan dalam kehidupan sehari-hari

4.6     Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

BAHASA INDONESIA

3.1     Menggali informasi dari teks laporan  hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1     Mengamati, mengolah, dan  menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya  dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penjas Orkes

-          Menjelaskan  pengharuh aktifitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

-          Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatan serta kelenturan

IPA

-          Menjelaskan pemanfaatan energi alternatif (matahari)

BAHASA INDONESIA

-          Menuliskan informasi tentang  pemanfaatan energi alternatif (matahari)

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah membaca teks, mengamati gambar, diskusi kelompok,memperhatikan penjelasan dari guru, melihat demonstrasi dari guru, siswa mampu :

1.      Menjelaskan  pengharuh aktifitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

2.      Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani yang berhubungan dengan latihan daya tahan dan kekuatanserta kelenturan.

3.      Membuat poster tentang hemat energi dengan mandiri.

4.      Menggali informasi tentang pemanfaatan dan beda energi  alternatif (matahari).       

RPP SESUAI STADART PROSES TAHUN 2007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                        : SDN 49 LAREH NAN GADANG

Kelas                                 : VI

Semester                            : I

Mata Pelajaran                  : Bahasa Indonesia

Jumlah Pertemuan             : 1 x Pertemuan

I.     Standar Kompetensi

Membaca

3.  Memahami teks dengan membaca Intensif

II.  Kompetensi Dasar

3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan atau kunjungan

III.        Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11          Membaca teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)

3.12          Mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)

3.13          Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan (Kognitif)

3.14          Melaporkan kembali isi teks laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (Afektif)

IV.        Tujuan Pembelajaran

1.      Berdasarkan teks yang telah dibaca, siswa dapat membaca teks dalam hati dengan benar (Kognitif)

2.      Setelah membaca teks yang telah dibaca, siswa dapat mengisi teks bacaan yang rumpang (Psikomotor)

3.      Setelah membaca teks siswa dapat menjelaskan isi laporan hasil pengamatan atau kunjungan dengan tepat (Kognitif)

4.      Setelah membaca teks, siswa dapat melaporkan hasil laporan pengamatan atau kunjungan dengan kata-kata sendiri (afektif)

RPP DENGAN METODE INKUIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                    Sekolah                    : SDN 49 LAREH NAN GADANG

                                    Mata Pelajaran        : Ilmu Pengetahuan Sosial

                                    Kelas / semester      : IV / II

                                    Jumlah Pertemuan    : 1 kali Pertemuan

I.       Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten /kota dan provinsi

II.    Kompetensi Dasar

2.1  Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

                              

III. Indikator

Aspek kognitif

2.1.1     Menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi

2.1.2     Menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi

2.1.3     Menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek psikomotor

2.1.4     Mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

Aspek afektif

2.1.5     Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi di daerahnya

IV. Tujuan Pembelajaran

A.    Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar

B.     Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan 3 macam kegiatan ekonomi dengan benar

C.     Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan contoh kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan benar

D.    Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengidentifikasi masalah kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dengan tepat

E.     Siswa dapat menunjukkan sikap cara memanfaatkan sumber daya alam dengan tepat

Jalan - Jalan Koperasi Lintau Selatan Ke Istana Siak

Jalan - jalan Koperasi Lintau selatan Ke Istana Siak.......

SENAM PRAMUKA DI TANJUNG BONAI

Lomba Senam Pramuka tingkat gugus di kecamatan Lintau Buo Utara yang di adakan di Lapangan Sepak Bola Amos (Sembayan) Nagari Tanjung Bonai di hadiri oleh Bapak Lutfi, S.Pd sebagai UPT Dinas Pendidikan kecamatan Lintau Buo Utara dan Bapak Camat Kecamatan Lintau Buo Utara,Pengawas TK SD Kecamatan Lintau Buo Utara, seluruh Kepala Sekolah, Pembina dan siswa yang mengikuti kegiatan Pramuka se kecamatan Lintau Buo Utara, dengan usaha dan kerja keras Kepala Sekolah, pembina - pembina dan siswa di gugus IV. Dengan Usaha dan kerja keras itu gugus IV memperoleh beberapa piala dan piagam penghargaan yang di ambil oleh Pembina dan Kepala Sekolah...... Maju Terus Pramuka Lintau Buo Utara......

PENERAPAN TEORI BELAJAR BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN

TEORI BELAJAR	KARAKTERISTIK TEORI	LANGKAH PENERAPAN DALAM PEMBELAJARAN
Teori belajar behavioristik (tingkah laku)	Belajar adalah perubahan tingkahlaku. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu bila ia mampu menunjukkan perubahan tingkahlaku. Pada teori ini yang terpenting adalah masukkan/input yang berupa stimulus dan keluaran/output yang berupa respons. Sedangkan apa yang telah terjadi diantara stimulus dan respons itu dianggap tak penting diperhatikan sebab tidak bisa diamati. Yang bisa diamati hanyalah stimulus dan respons	1.Menentukan tujuan-tujuan Instruksional 2.Menganalisis lingkungan kelas yang ada saat ini termasuk mengidentifikasikan "entry behavior" mahasiswa (pengetahuan awal mahasiswa) 3.Menentukan materi pelajaran (pokok bahasan) 4.Memecah materi pelajaran menjadi bagian-bagian kecil (sub pokok bahasan, sub topik) 5.Menyajikan materi pelajaran 6.Memberikan stimulus yang mungkin berupa : pertanyaan (lisan/tertulis) tes, latihan dan tugas-tugas 7.Mengamati dan mengkaji respon yang diberikan 8.Memberikan penguatan / reinforcment positip atau negatif 9.Memeberikan stimulus baru 10.  Mengamati dan mengkaji respon yang diberikan 11.   Memberikan penguatan